EBIPQ
Cuestionario de Acoso entre Iguales (Bullying)
El Cuestionario de Acoso entre Iguales (EBIPQ) evalúa, de forma breve y estructurada, dos caras del bullying: la victimización y la agresión. Basado en la investigación sobre acoso escolar, permite identificar si un adolescente ha sufrido, ejercido o vivido ambas experiencias en el entorno educativo. Es útil para estudiantes, familias, orientadores y profesionales de salud mental que necesitan una primera detección en contextos escolares o clínicos, así como para seguimiento de situaciones de riesgo, convivencia y bienestar emocional. En su informe personalizado, la persona obtiene una lectura clara de sus respuestas, con una interpretación orientativa y señales que pueden ayudar a comprender el impacto del acoso en su vida diaria. Esta información puede facilitar pedir apoyo, iniciar conversaciones y decidir próximos pasos. El EBIPQ es una herramienta de cribado, no un diagnóstico clínico.
Propiedades psicométricas
Rangos de interpretación
| Rango | Categoría | Recomendación |
|---|---|---|
| 0–6 | Sin indicios relevantes | Sin indicación específica; fomentar convivencia positiva |
| 7–18 | Implicación leve | Hablar con la familia y el centro educativo |
| 19–34 | Implicación moderada | Activar protocolo del centro y apoyo profesional |
| 35–56 | Implicación grave | Intervención prioritaria del centro y profesionales |
Población diana
Adolescentes en edad escolar.
Precauciones y límites
No es un diagnóstico. Si hay acoso, es prioritario comunicarlo al centro educativo, la familia y, si procede, profesionales.
Referencias bibliográficas
- [1]Ortega-Ruiz R, Del Rey R, Casas JA (2016). Evaluar el bullying y el cyberbullying: validación española del EBIPQ y del ECIPQ. Psicología Educativa, 22(1), 71-79.doi:10.1016/j.pse.2016.01.004
Este instrumento es orientativo y no constituye un diagnóstico clínico ni prescripción terapéutica.