MindMetrics
Volver al catálogo
Inteligencia Emocional y Empatía

TMMS-24

Escala de Inteligencia Emocional (TMMS-24)

La TMMS-24 evalúa la inteligencia emocional percibida, es decir, cómo una persona se percibe a sí misma en tres habilidades clave: atención a sus emociones, claridad para comprenderlas y reparación o regulación emocional. Se basa en el modelo de inteligencia emocional de autoinforme y se usa ampliamente en investigación y práctica clínica para explorar fortalezas y áreas de mejora en el manejo emocional. Es útil en adolescentes y adultos que desean conocerse mejor, mejorar sus relaciones, regular el estrés o complementar procesos de orientación psicológica, coaching o educación socioemocional. Tu informe personalizado te mostrará un perfil claro de tus puntuaciones, con interpretaciones prácticas y recomendaciones para potenciar tu bienestar emocional. Esta información puede ayudarte a identificar patrones útiles y a tomar decisiones más informadas. Recuerda que es una herramienta de cribado y autoconocimiento, no una prueba diagnóstica.

Propiedades psicométricas

0.86
α de Cronbach
Sensibilidad
Especificidad
Likert 1-5
Escala

Rangos de interpretación

RangoCategoríaRecomendación
2459Inteligencia emocional percibida bajaEntrenar habilidades emocionales; revisar dimensiones
6089Inteligencia emocional percibida mediaBuen punto de partida; reforzar claridad y reparación
90120Inteligencia emocional percibida altaRecurso protector; mantener hábitos emocionales

Población diana

Adolescentes y adultos.

Precauciones y límites

Mide una percepción, no una capacidad objetiva. Interpretar por dimensiones; no es un diagnóstico.

Referencias bibliográficas

  1. [1]Fernández-Berrocal P, Extremera N, Ramos N (2004). Validity and reliability of the Spanish modified version of the Trait Meta-Mood Scale. Psychological Reports, 94(3), 751-755.doi:10.2466/pr0.94.3.751-755
Gratisacceso libre
Ítems24
Duración4–6 min
Sensibilidad
AutoresFernández-Berrocal, Extremera y Ramos (sobre Salovey y Mayer)
Año original2004
Versión españolaFernández-Berrocal et al. (2004) — versión española
Iniciar evaluación

Este instrumento es orientativo y no constituye un diagnóstico clínico ni prescripción terapéutica.